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原来他竟是白俄罗斯人！若列斯・阿尔费罗夫的研究成果，给当代中学生带来了怎样的认知新发现

档案库图

白通社明斯克 5 月 2 日电 白通社报道。在白通社《主题・我们骄傲》栏目中，别列济市第三中学物理与信息技术教师康斯坦丁・科瓦列维奇讲述：白俄罗斯中学生何时第一次了解若列斯・阿尔费罗夫的科研成果，以及这些发现给孩子们带来了怎样的全新认知。

这位教师表示，如今的中学生，尤其是低年级学生，几乎不会去思考：自己每天在用的智能手机、各类数码设备，究竟是何时诞生、依托什么技术才得以出现。康斯坦丁・科瓦列维奇说道：“智能手机对青少年和孩子来说，就是一种标配、一种身份象征。你要是问他们：手机屏幕有多少像素、有多少发光二极管、原理是什么、内部构造怎样，他们从来不会多想，只是拿来就用。这时老师就要给他们讲明白：这些东西并不是凭空变出来的。学校首先要做的是让孩子们明白：这些科技成果并非神迹，而是有人潜心发明、一步步落地实现的” 。

他补充道，阿尔费罗夫开展重大科研突破的上世纪 60 年代，对现在的学生而言早已是遥远的年代。“但正是那个年代埋下了这项技术的种子。” 这位物理老师解释说，学生们都熟知牛顿等数百年前的科学家，却几乎不了解当代科研巨匠。“你跟他们介绍：有一位科学家叫阿尔费罗夫。正是因为他的研究，才有了互联网、照明技术、通信网络，才有 4K 画质、高清分辨率，也才有大家常在油管等视频平台刷到的超清画面和视频。这一切的底层基础，都源于他的成果。”

康斯坦丁・科瓦列维奇谈到，高年级学生深入学习物理半导体章节时，才会正式接触阿尔费罗夫的学术成就 —— 他因在现代信息技术领域的开创性研究，荣获 2000 年诺贝尔物理学奖。而最让学生们惊讶、恍然大悟的是这位顶尖科学家出生于维捷布斯克。孩子们都会惊奇地感叹：“原来他是白俄罗斯人，老家就在白俄罗斯！”

老师说道：“这对孩子们来说是一次全新认知。他们同时也第一次意识到，这项技术应用有多广泛 —— 它就在我们身边，我们每个人都身处其中。如果没有他的科研成果，现在大家只能写信联络，根本没法打电话、发表情包聊天，孩子们平时就是这么形容线上交流的。”

他还补充，即便不局限于课本教学，学生们也可以在课外活动、知识竞赛备考中更早了解到阿尔费罗夫。康斯坦丁・科瓦列维奇说道：“也就是说，作为本国杰出人物、享誉世界的顶尖科学家，他的名字和成就，在校园里一直被宣传和学习。” 

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